Тема: «Рыбы».
Задание 1.
•	Повторить с ребёнком названия морских, пресноводных, аквариумных рыб (акула, сельдь, камбала, щука, карась, окунь, сом, лещ, золотая рыбка, меченосец и др. ;
•	рассмотреть изображения этих рыб на иллюстрациях, обсудить их внешний вид и отличительные признаки, чем они питаются;
•	отметить особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб;
Задание 2. Д./игра «Подбери признак (ответь на вопрос –какая?)».
Пример: большая, морская, зубастая, страшная, злая,…
Сом, щука, золотая рыбка.
Задание 3. Подбери действия:
Что могут делать рыбы? – плавать, нырять, шевелить плавниками,….
Задание 4. Подбери родственные слова:
Рыба- рыбка, рыбак, рыболов, рыбный, рыбёшка,   
Задание 5. Д./игра « Чей? Чья? Чьё?»
Пример: У щуки голова (чья это голова?) – щучья.
У щуки хвост (чей это хвост?)– щучий.
У щуки туловище (чьё это туловище?) – щучье.

Акула, щука.

Задание 6. Д.\ игра «Один – много».
Рыба – рыбы, щука – щуки, акула - акулы, сом – сомы, меченосец – меченосцы,…
Задание 7. Д.\ игра «Сосчитай рыбок».
Пример: Одна рыбка, две рыбки, три рыбки, четыре рыбки, пять рыбок.
Акула, сом.
Задание 8. Выучи стихотворение:
У поверхности реки 
Быстро плавают  мальки.
А на дне имеет дом
                      Толстый и усатый сом.